Benvingudes i benvinguts! Un any més, obrim les portes de l’esplai Juga el Dissabte! amb una magnífica recepció per part dels infants i les seues famílies.
Ens adaptem a la situació, i obrim les portes de l’esplai a l’aire lliure. Amb el principal objectiu d’apropar-nos el màxim possible a la natura i conéixer el nostre entorn, dins de les mesures de seguretat garantides en cada moment i activitat programada.
El mes d’octubre ha començat amb dues activitats realitzades a l’aire lliure. El primer dia vam passar el matí fent activitats per presentar-nos i conéixer als nous membres de “Juga el Dissabte!”. Per a concloure el mes d’octubre, vam fer una excursió a la muntanyeta de L’Espartera, on vam gaudir d’activitats preparades amb la temàtica del dia del terror.
Continuem amb activitats programades aquest mes de novembre, adaptant-nos als canvis en les normatives vigents.
La Fundació Novessendes tenim la voluntat de ser una entitat transparent, tant per complir amb la legalitat, com per responsabilitat. Per això fem pública en la nostra web tota la informació relativa a la nostra activitat, i cada any publiquem una memòria divulgativa on la ciutadania pot informar-se d’una forma molt accessible.
Pots descarregar la nostra memòria divulgativa ací.
Activitat finançada per la Conselleria de Participació, Transparència, Cooperació i Qualitat democràtica, dins del projecte Activem! Eines de millora de la participació social.
“El carrer es converteix en un espai de creació artística, intervenció social i cultura reivindicativa“, aquesta frase obre la revista BAC, amb el recull de les intervencions artistiques que s’han fet des de 2018 en el projecte Betxí Art Compromés.
En la revista es mostren les obres de diferents artistes, professionals i amateurs, que s’han fet en el marc del projecte des de 2018. En elles es combina la bellesa visual amb la reivindicació, la utilització de diferents tècniques artístiques (pintura, grafiti, poesia) per a transmetre missatges en valors (igualtat, justícia social, medi ambient, alimentació sostenible…). I on la ciutadania s’involucra per a canviar el seu entorn més pròxim.
La publicació forma part del projecte Activem! Eines de millora de la participació social de la Fundació Novessendes, finançat per la Conselleria de Participació, Transparència, Cooperació i Qualitat democràtica.
Dins del projecte Accions de Promoció de l’agricultura de proximitat a la Província de Castelló, finançat per la Diputació de Castelló i l’Ajuntament de Betxí, hem publicat un recull de receptes amb productes de proximitat d’agriculors i agricultores de la zona.
La sobirania alimentària garanteix un sistema de producció responsable, inclusiu i sostenible per a protegir la nostra salut, el medi ambient i per a mantenir el benestar de les persones. L’elecció d’una alimentació sostenible implica el consum d’aliments de proximitat i de temporada i aquells que s’obtinguen a través de tècniques de producció sostenible.
Aquest receptari inclou receptes originals i innovadores elaborades amb les verdures i hortalisses de la nostra terra que li permetran recuperar el temps en la cuina, millorar la qualitat de vida i garantir el desenvolupament sostenible.
La regidoria d’Igualtat i Inclusió de l’Ajuntament de Betxí organitza la I Escola d’Igualtat i Prevenció de la Violència de Gènere de Betxí.
L’objectiu d’aquesta escola municipal és oferir una formació bàsica en matèria d’igualtat i violència de gènere, amb una metodologia àgil i flexible, adreçada a la ciutadania.
Amb els següents objectius:
Analitzar la realitat social amb una mirada igualitària.
Participar en el desenvolupament d’una societat per a homes i dones, i sense violències.
Reivindicar i practicar el bon tracte enfront del maltractament.
El pròxim 17 d’octubre el grup de xiquets i xiquetes de l’Esplai inicia un nou curs ple d’aventures. Aquest curs per adaptar-nos a la nova situació farem més activitats a l’aire lliure, excursions i activitats pel poble. El grup serà reduït, i es compliran les mesures sanitàries necessàries enfront de la Covid-19.
– Horari de 10.00 a 13.00 dissabtes de matí.
– Socis/òcies: gratuït / No socis:/òcies 20 € per trimestre.
– Grup de menuts: de 6 a 8 anys i Grup de majors: de 9 a 12 anys.
– Inici el 17 octubre.
– Places limitades: 10 places.
Més informació: 964 62 00 10 / info@novessendes.org
L’Associació Cultural Betxí Art Compromés (BAC) junt amb la Fundació Novessendes organitzem aquest cicle formatiu de tres tallers on es presenten diferents tècniques artístiques: estampació de samarretes, pintura mural i grafiti. Aquestos tallers estan finançats per la Conselleria de Participació, Transparència, Cooperació i Qualitat democràtica, dins del projecte Activem! Eines de millora de la participació social de la Fundació Novessendes.
La formació està dirigida a persones que formen part del moviment associatiu i a públic en general, per a dotar-los de ferramentes de participació social a través de tècniques plàstiques. Una visió de l’art com a ferramenta de transformació social del nostre entorn.
Dimecres 7 d’octubre, a les 18 h Taller 1: Estampació de samarretes a carrec de Janavi Feito / @janartpenat
Dimecres 21 d’octubre, a les 18 h Taller 2: Iniciació a les tècniques del grafiti a carrec de Juan Manuel Pedro / @juanito_ternura
Dimecres 28 d’octubre, a les 18 h Taller 3: Iniciació a les tècniques murals a carrec de Janavi Feito / @janartpenat i Juan Manuel Pedro / @juanito_ternura
Els tallers seran on-line, un cop feta la inscripció es facilitarà l’enllaç per seguir el taller a través de plataformes digitals d’accés gratuït.
Sempre que les circumstàncies sanitàries ho permeten, la presentació del taller es realitzarà de forma presencial a la seu de la Fundació Novessendes (Av. Primer de maig, 23 Betxí), amb aforament reduït i amb les mesures sanitàries pertinents. Ús de mascareta obligatòria.
El projecte “Transformant el nostre món, canviem les regles del joc amb l’Economia del Bé Comú” iniciarà en octubre la seua activitat amb la comunitat educativa de 10 centres educatius de la Comunitat Valenciana. Una de les primeres activitats que hi han programades per a aquest cap de setmana és el curs per al professorat d’educació secundària obligatòria que desitgen exercir i contribuir a l’establiment de millores pel Bé Comú en els centres educatius i els seus municipis.
Serà un curs de 8 hores en modalitat en línia, dividit en dos dies: el divendres 2 d’Octubre de 16:00h a 20:00h i el dissabte 3 d’octubre de 10:00h a 14:00h. Aquest curs es farà a través de la plataforma de l’Associació Valenciana per al foment de l’Economia del Bé Comú i està acreditat pel CEFIRE de València.
En aquest curs, treballarem la relació entre els ODS i l’EBC; coneixerem metodologies participatives i implicatives (el mètode IARAR); caminarem cap a una construcció efectiva del bé comú a través de l’educació emocional, aprenentatge cooperatiu, aprenentatge-servei a través de l’educació en valors i coneixem les bases de la Pedagogia del Bé Comú.
Amb l’inici de classes, arranca una nova oportunitat d’inculcar en joves una economia més sostenible que l’actual. I això es dona precisament en un context de salut mundial que molts asseguren que està relacionat amb la forma en què tractem al Planeta. Així que l’oportunitat, si cap, és més apropiada que mai.
En aquesta entrevista, les persones que organitzen el projecte “Economia del Bé Comú, activitats de promoció de l’emprenedoria social juvenil” des de Novessendes Fundació, compten com va ser el primer contacte amb l’alumnat. I quins són els detalls i objectius de l’estratègia finançada per la Generalitat Valenciana per a fomentar una economia més sostenible des de l’aula.
Per què sorgeix el projecte de portar l’Economia Sostenible, en aquest cas el model l’Economia del Bé Comú, a l’institut?
L’economia és la base de la societat en què vivim i, per desgràcia, l’actual model no té en compte ni a les persones, ni a la seua dignitat, ni a la justícia social, ni al medi ambient. És una economia únicament centrada en el capital econòmic. Pensem que un altre model és possible, un que respecte tant a les persones com al Planeta. On les tres potes de la sostenibilitat: social, ambiental i econòmica, siguen igual d’importants. Una sense l’altra no es pot sostindre, no es pot fer economia a costa del Planeta i de les persones, sense tindre en compte el cost que pot tindre sobre la vida. I, en aquest sentit, creiem que conscienciar als qui demà prendran les decisions en les famílies, en les empreses i en les institucions, quan siguen persones adultes, és molt més efectiu que fer-ho als qui actualment ocupen aqueixos llocs i que ja tenen unes creences molt definides. L’adolescència és una etapa important per a redefinir valors.
LA CULTURA AUDIOVISUAL PER A IMPULSAR L’EBC
Com penseu transmetre els coneixements del que és l’economia sostenible a l’alumnat? En altres paraules, què hi ha d’innovador en aquest projecte quant a mètode pedagògic?
El grup amb el qual estem treballant ja ve experimentat d’un altre projecte de l’any passat en el qual van conéixer de prop l’Economia del Bé Comú. L’actual ens serveix perquè l’alumnat pose en pràctica tots aquests coneixements teòrics a través de dues activitats:
l’emprenedoria social juvenil i
el concurs de storyboard que es gravaran en vídeo.
En ambdues implementarem una metodologia d’Aprenentatge i Servei, la qual consisteix en el fet que l’alumnat proposa un projecte que serveix per a millorar qualsevol necessitat que detecte en el seu entorn. Aquesta setmana han eixit projectes molt bonics. Per mitjà de l’ApS intentem buscar un servei per al bé de la comunitat, amb un enfocament, per descomptat, des de l’Economia del Bé Comú, una economia sostenible. L’alumnat és qui proposa el projecte, amb la qual cosa la motivació és major per a implicar-se, perquè són idees pròpies que han eixit d’elles i ells.
Per què a través de l’storyboard i no de treballs de plàstica, per exemple?
Hem pensat en aquesta tècnica comunicativa perquè ens sembla bona per a planificar la comunicació del projecte ApS. Un StoryBoard és un guió cinematogràfic portat a un format de còmic, on es plasma presa per presa una història. Aquesta tècnica ens permet dividir en escenes el projecte de manera senzilla i molt gràfica. Així els xavals i les xavales comprendran que el seu projecte es pot dividir en etapes des que s’inicia fins que acaba. D’una banda, els ajuda a veure amb més claredat les parts del seu projecte, com es desenvolupa, per a dur-lo a terme en la seua comunitat. I, per un altre, és una dinàmica molt atractiva en una generació amb una forta cultura audiovisual, que facilitarà sistematitzar coneixements. Les idees que demostren més implicació i desenvolupament es gravaran en vídeos reals després d’un concurs.
IDEES JOVES PER A UN ENTORN MILLOR
Quina resposta vau obtindre de l’alumnat en la primera setmana?
La resposta ha sigut molt bona, perquè hem comprovat que els coneixements del primer projecte sobre l’EBC els tenien assimilats. Això ens ha facilitat començar a treballar directament amb el projecte d’emprenedoria social juvenil. Han eixit idees molt bones, algunes que venien de l’any passat d’aquell projecte, i unes altres que van nàixer amb el que es va viure en l’estat d’alarma i el context de la pandèmia. Són projectes molt pròxims al seu entorn i directes perquè els afecta de primera mà. Cadascun ha realitzat un projecte a partir de les seues necessitats: els qui tenen més contacte amb el camp o la muntanya o els qui el tenen amb la ciutat, tots i totes els han fets a partir del que més li agrada fer en el seu temps lliure. Les idees han sigut diverses:
arreglar camins rurals per a poder córrer o passejar amb bicicleta;
augmentar el servei de transport públic cap a Castelló, València o localitats pròximes (a dia de hui només hi ha un servei);
“Arrópame”: un banc de roba per a qui necessita o bé per als qui volen intercanviar i no comprar,
millorar l’oci nocturn de joves, per a evitar que només siga a través de discoteques, pub i el que porta associat: alcohol i substàncies.
Ens va sorprendre gratament el primer contacte, perquè la majoria estava al corrent i de seguida van sorgir projectes nous.
El grup de xiques que va rescatar el projecte de l’any passat, concretament el de “Arrópame”, estaven supermotivades. A més de tindre molt clar el seu projecte, volen dur-lo a terme coste el que coste. No paraven de preguntar com podien fer-ho, amb qui havien de parlar… Tractarem amb la federació d’estudiants dels centres de Castelló (FADES) perquè dinamitze a aquest grup i veure si “Arrópame” es pot materialitzar.
Des de la Fundació Novessendes creiem en la necessitat d’adaptar la manera de viure actual a un model més sostenible, que tinga en compte les persones, el territori i l’ecosistema. Durant la Setmana de la Sostenibilitat farem activitats al voltant de diferents temes com l’alimentació, l’agricultura i el valor ecològic del riu, que ens faran reflexionar sobre els costos humans i ambientals del model de vida actual, i com podem transformar la realitat per a tindre un model de vida sostenible i garantir un futur per a les persones i el planeta.
Durant la setmana del 13 al 17 d’octubre es realitzaran diferents activitats, organitzades per la Fundació Novessendes amb la col·laboració de la Regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament de Betxí, i finançades per la Diputació de Castelló.
13:00 h Inauguració de l’exposició Un aliment de qualitat, de l’Associació Perifèries del Món.
Horari visites: dimarts 13 d’octubre de 15h a 18h i dissabte 17 d’octubre de 10h a 13h en el Palau de Betxí / del 14 al 16 d’octubre de 9 h a 14 h en la seu de la Fundació Novessendes
Aforament reduït
Mascareta obligatòria
Dimecres 14 d’octubre
17:00 h Xerrada El riu Sec, actiu de sostenibilitat per a Betxí, en el marc de l’Estratègia participada de recuperació de l’hàbitat fluvial del Riu Sec.
Els actes presencials es realitzaran sempre que les circumstàncies sanitàries ho permeten, en grups reduïts i amb les mesures sanitàries pertinents. Ús de mascareta obligatori.
*Les activitats dels dies 14, 15 i 16 d’octubre requereixen inscripció
prèvia, tindran un aforament presencial limitat. Un cop feta la inscripció, es
facilitarà l’enllaç per seguir l’esdeveniment a distància a través de
plataformes digitals.
